9月2日，鄂東職業(yè)教育集團召開黨委（擴大）會議。記者 呂鑒蕾 攝

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者呂鑒蕾 通訊員劉鵬程、萬凌）9月2日，鄂東職業(yè)教育集團召開黨委（擴大）會議，審議通過了《中共鄂東職業(yè)教育集團委員會關于新時代推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展服務武漢城市圈同城化發(fā)展示范區(qū)建設的實施意見》（簡稱《實施意見》）。

作為黃石職業(yè)教育的排頭兵，鄂東職業(yè)教育集團此次通過的《實施意見》都有哪些亮點？提出了哪些具體的目標要求？記者為您一一梳理。

全面對標對表，明確“一城兩區(qū)”發(fā)展定位

職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。

圍繞市委十三屆十三次全會精神，《實施意見》完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念和黨的教育路線方針，結合黃石實際，逐一對標對表，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

《實施意見》堅持立足當前和著眼長遠相結合，注重與省委“建成支點、走在前列、譜寫新篇”、黃石市“十四五”規(guī)劃和目標綱要等系列文件相銜接，與黃石市委“加快建成武漢城市圈同城化發(fā)展示范區(qū)”既定部署相貫通，與當前推動黃石高質(zhì)量發(fā)展具體實踐相結合，精準發(fā)力、一體推進。

記者了解到，《實施意見》在主要目標上，明確提出到2025年，推動黃石職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、加快建成鄂東區(qū)域性職業(yè)教育中心取得實質(zhì)性進展。到2035年，黃石職業(yè)教育的規(guī)模、層次、結構更加匹配科技發(fā)展趨勢和市場需求。

在發(fā)展定位上，聚焦高質(zhì)量發(fā)展，立足鄂東區(qū)域性職業(yè)教育中心目標定位，以融入武漢城市圈同城化發(fā)展為引領，努力爭先進位，著力打造“一城兩區(qū)”。

“一城”，即爭創(chuàng)國家產(chǎn)教融合試點城市；“兩區(qū)”，即建設全國職業(yè)教育促進經(jīng)濟社會發(fā)展試驗區(qū)和武漢城市圈職業(yè)教育同城化發(fā)展示范區(qū)。

堅持以職興城，推動黃石職教高質(zhì)量發(fā)展

新時代、新階段，推動高質(zhì)量發(fā)展勢所必然。如何推動黃石職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展？《實施意見》理清思路、指明方向。

一方面，堅守立德樹人初心，擔當以職興城使命，堅持立足黃石、融入武漢城市圈、輻射長江經(jīng)濟帶，大膽改革，不斷創(chuàng)新，構建產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、就業(yè)聯(lián)動發(fā)展新機制，推動職業(yè)教育全面融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展大局。

另一方面，堅持立足黃石、融入黃石、服務黃石的辦學定位，對接“光芯屏端網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)升級和技術變革趨勢，完善產(chǎn)教融合辦學體制和校企合作機制，推進多元協(xié)同育人，打造產(chǎn)教命運共同體。

在具體做法上，樹立跨界意識，堅持產(chǎn)教融合。堅持圍繞產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)整專業(yè)鏈、圍繞專業(yè)鏈建設課程鏈、圍繞課程鏈培育人才鏈，對接產(chǎn)業(yè)地圖，優(yōu)化專業(yè)布局，推動職業(yè)教育全面融入黃石經(jīng)濟社會發(fā)展大局。

樹立開門辦學意識，推進校企合作。讓學校像工廠、課堂像車間、老師像師傅、學生像學徒，實現(xiàn)產(chǎn)教聯(lián)動發(fā)展。1月31日，作為優(yōu)秀案例在教育部中國職業(yè)技術教育2020年學術年會上作典型交流。

同時，學校樹立平臺意識，堅持政校行企整合資源。堅持跳出職教辦職教，整合政、校、行、企各方資源，按照“六個一”改革思路，做實做強現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)學院。這種模式實現(xiàn)了招工即招生、入校即入企，學生既可工作拿工資，又可學習拿文憑，得到了學生、企業(yè)和社會認可。

堅持提質(zhì)培優(yōu)，打造“黃石特色”職教品牌

在打造高質(zhì)量職業(yè)教育的探索中，鄂東職業(yè)教育集團將提質(zhì)培優(yōu)擺在突出位置，著力打造“黃石特色”職教品牌。

《實施意見》指出，在深化廳市共建成果，建設高水平高職學校方面，以“雙高”校建設為引領，帶動職業(yè)教育綜合實力和辦學水平提升；以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和機械制造及自動化兩個專業(yè)群為引領，打造一批國家級高水平專業(yè)群；以課堂革命為引領，打造一批金牌課程、精品教材和教師教學創(chuàng)新團隊。到2025年，成功入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)群。

在建立健全內(nèi)部質(zhì)量保證體系，建設優(yōu)質(zhì)中職學校方面，以高職為引領，優(yōu)化職業(yè)教育學校、專業(yè)以及相關資源要素的布局調(diào)整，帶動中職學校做大做強。試點課程互選、學分互認，促進中職教育和普通高中相互融通。

在深化教育教學改革，推動職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展方面，推動教學方式由注重教向產(chǎn)教結合轉(zhuǎn)變，推動學習方式由教學性實訓向生產(chǎn)性實訓轉(zhuǎn)變，推進二級學院管理方式由教學主體向辦學主體轉(zhuǎn)變。

同時，持續(xù)深入推進“集團統(tǒng)籌性、高職引領性、中職基礎性的中高職集團化辦學”的“三性一化”改革，培育職業(yè)教育集團化辦學品牌。整合職業(yè)教育和技工教育政策優(yōu)勢，用足用好各類資源力量，推進育訓并舉、可證融通，打造特色培訓品牌。

“我們將以湖北工程職業(yè)學院新校區(qū)為引領，帶動、優(yōu)化職業(yè)院校布局調(diào)整，著力打造半小時職業(yè)教育圈，形成產(chǎn)教科城‘一盤棋’發(fā)展格局?！倍鯑|職業(yè)教育集團黨委書記、湖北工程職業(yè)學院黨委書記劉海平說。